今年以来，县特殊教育学校以能力作风建设为引领，以提升办学水平为目标，多措并举抓整改，切实推进全体教师作风大转变、能力大提升。

开展能力素养提升大竞赛。学校每周三开展校本研修活动，通过校本培训，助推教师专业能力发展。定期开展教师全员参与的学校赛教活动，教师们精心准备、广开思路，课堂异彩纷呈；听课、评课中，互相学习、取长补短，切实提升专业素养。

开展结对帮扶送教活动。针对部分重度残疾儿童无法到学校接受教育，该校开展师生结对帮扶活动与实施送教上门活动，根据每个学生实际情况制定“一个学生一种方案”教育计划，“送教上门、温暖到家”，整合“生活语文，生活数学，生活适应”等多学科领域的内容，对学生进行言语康复、认知康复、肢体康复等功能训练，人性化地送教上门服务，努力让每个残疾学生都能享受到公平而有质量的特殊教育。

提升后勤管理服务水平。围绕“庸懒散软”现象，总务后勤组开展“六查六看”活动，明确各自职责，将工作落到实处，通过业务培训进一步规范和提升后勤工作人员岗位专业技能和实际操作水平，端正工作态度、激发工作热情和积极性，增强为师生服务的使命感，切实为学校做好后勤保障服务。

开展环境卫生整治活动。明确工作专班，定期对校园一键报警、视频监控、消防设施、保安人员和围墙等人防、物防、技防基础建设及应急安防保障情况进行检查，对校园及周边200米范围内治安、视频、消防、交通、文化环境等安全情况定期全面排查整治。每周对各班进行班级卫生评比，每周不定期对厨房餐厅、学生宿舍环境卫生进行检查，督促保安做好校园及大门口环境卫生清扫工作，全面营造安全有序、健康文明的育人环境。

严明工作纪律转作风。修改完善了职称评聘、评优选先、教育教学管理、考勤管理等一系列制度，明确各自岗位努力方面，在各类考核评比制度中，均设定了“师德师风一票否决制”。激励教师努力提高自身修养，转变工作作风，始终恪守价值追求和高尚品德，坚持担当作为，切实做好各项工作，用实际行动诠释爱岗敬业、脚踏实地精神，争做“四有”好教师，积极推动学校各项工作迈上新台阶。（何学玉 孙艳琼 袁月意）