为落实《“十四五”县域普通高中发展提升行动计划》，中国教育学会高中教育专业委员会、十堰市教育局和十堰市教科院，定于9月27日至28日在我县共同主办县域高中高质量发展研讨会。为展示我县高中教育高质量发展成效，即日起竹溪融媒推出“普通高中高质量发展巡展”。
竹溪一中“五育融合”赋能学生“心”成长
今年教师节前夕，竹溪一中老校友们纷纷探望母校，参观整洁优美的校园环境、重温底蕴深厚的黉学文化。七九届校友、国贴专家刘家敏教授等还著文回味学生时代，为建校82周年的成就喝彩。真是：“书山寻径师恩重，岁月历久母校亲。”
△竹溪一中校友在教师节前夕纷纷探望母校
近年来，竹溪一中秉持“传承文明、立德树人、善教乐学、和谐发展”的办学理念，以“乐学•高效”课堂改革为切入点，以劳动和技能体验学习为着力点，以校内外综合实践活动为延伸点，大力实施“五育融合”，学生德智体美劳全面发展结硕果。
德育为先，学校立德树人“优”起来
“多年来，我校坚持以‘三讲’（在校讲勤奋、讲荣辱；在家讲孝敬、讲感恩；社会讲公德、讲责任）为德育主线，着力构建‘三力’（自主管理力、自主学习力、自主生活力），构建全员参与学生关爱和多元量化评价体系，德育工作科学有效。” 该校德育副校长袁永明介绍。
△竹溪一中开展日常行为文明规范活动
竹溪一中每学期开展“榜样团队”“十星级文明班级”“文明寝室”等创建活动，每学期评选20期“榜样团队”、20个十星级班级、50个文明寝室。依据《中小学德育工作指南》，结合一中“黉学梦”特色校园文化，开设了15门校本选修延伸性课程，涵盖了语文、物理、化学、生物、体育、艺术等多个学科领域，以及“时装秀”“烘焙”“舞蹈”“篮球”“社区服务”等22个社团综合实践活动课程，构建“整合式力行德育体系”。先后荣获“全国青少年校园足球特色学校”“全国营养与健康示范学校”“湖北省文明校园”等多项荣誉。
智育为重，教师育智培才“精”起来
走进竹溪一中的课堂，老师满堂灌的话语很少，更多的是学生在讨论、交流、展示、质疑、总结，老师微笑着倾听。老师点评时，“你的思路很棒，很有创新性”“你刚才的讲解非常精准”“你刚才的质疑很有价值”这些话语总能引来学生们的阵阵掌声。
△竹溪一中“乐学•高效”课堂教学模式受欢迎
参与一天学习体验的高二学生家长田女士对竹溪一中“乐学•高效”课堂教学模式赞不绝口，“我是第三次体验竹溪一中一天的学习，看到孩子们眼睛里闪烁着智慧光芒，老师稍加引导，学生就能全身心地投入到课堂学习中。学生不再是被动地接受知识，而是在享受学习的过程。”
近年来，该校深入推进“乐学•高效”课堂改革，建立了上下联动、高效运行的“学校+教研组+年级组”三维教学研修实践工作机制，实施校本研修项目，“一组一案”“一科一策”“一师一题”等，举办一年一度的“岗位大练兵、教学大比武”活动，探索构建“六个精准”：精准预习、精准备课、精准授课、精准辅导、精准评价、精准施策，有力促使课堂教学效益全面提升，学生发展实现了低进高出、高进优出，教育教学质量稳步提升。
体育为基，学生身强体健“动”起来
“学校丰富的体艺文化课程和活动是我最喜欢的。这学期，我计划要选修武术，好好领悟传统武术精髓。”高二（5）班同学张曦茜说。
△竹溪一中运动会开幕式上师生们表演舞龙
竹溪一中开设多样化体育课程，努力提高全体学生的身体、心理健康水平。每周上好两节体育课，开展一次“阳光一小时”活动；每年举办校园田径运动会、足球篮球联赛等，促进学生形成健康品格，阳光心态，让学生人人有项目，时时处处可运动；支持学生组建各类体育社团，开展丰富多彩的体育活动，满足学生的个性化、多元化体育需求。
各年级还结合实际，利用阶段性考试前后等时间节点，开展跑操比赛、内务整理比赛、徒步拉练等活动。充分发挥活动的载体作用，释放压力，调节情绪，帮助学生以更好的心态和心情去学习和生活。
美育为要，校园形靓神韵“美”起来
“200人花球啦啦操《最好的舞台》和416人的舞蹈团体操《筑梦未来》依次表演，方阵流动，环阵圆融，集中展现了竹溪一中学子青春的神韵、激情的飞扬，为现场观众献上了一场精彩的视听盛宴。”这是2024年美食音乐避暑季暨中国明星足球队竹溪邀请赛上主持人的现场播报。
该校始终将美育教育作为培根铸魂的重要途径，从课程设置、师资队伍建设、学科教学渗透美育、特色教研等方面着手，坚持以美育人、以美化人，常态化开展师生艺术节展演、合唱比赛等美育活动，全力打造“美的教育”。
△竹溪一中校园艺术节学生表演舞蹈《新的天地》
竹溪一中打造“百年黉学·千秋文脉”特色文化品牌，建立校史馆、浮雕长廊、《黉学赋》碑刻，定期组织师生参观学习；编辑校志，开设竹溪与黉学志选修课，多方面进行爱家乡、爱学校教育。建立廉政文化园，设立“清风亭”“淡泊名利石”、清廉名人雕像、廉政宣传栏，制作“清风廉韵润校园”电视专题片。打造“一班一品”班级文化品牌，通过班名、班训、班级文化栏、智慧班牌等元素，建设特色鲜明、阳光向上的班级文化。
劳育为本，师生勤劳能干“强”起来“虽然除草很累，但是收获满满。每周一次的劳动课，让我认识到劳动的价值和意义，同学们互帮互助更让我感受到团结的力量。”高二同学聂会玟体会道。开展劳动教育舒缓心理压力，如采茶、蔬菜种植、花园打理等活动，将乡村振兴、民间文化、地方产业与学校现有劳动教育资源相结合，与地方企业、种植基地等建立合作关系，拓宽了学校原有劳动基地教育模式。
△竹溪一中同学们都喜欢到劳动基地学采茶
近年来，竹溪一中建成学生自主管理劳动基地2个，与九里岗、龙王垭茶场共建校外劳动教育实践基地，开发“采茶制茶”“蔬菜种植”等劳动实践课程，引导学生树立劳动观念、弘扬劳动精神、体验劳动乐趣、锻炼劳动技能、寻味乡愁记忆。开展劳动实践技能竞赛、劳动教育征文大赛，让学生在竞技中树立劳动最光荣、最美丽的劳动观念。
“五育融合教育既促进了竹溪一中高质量发展，也强化了我们创建示范高中的目标。发展新质生产力，就要办好新质学校，凝心聚力推动教育改革，锐意进取探索创新教学方式，为培养德智体美劳全面发展的新时代接班人而不懈努力。”竹溪一中校长王海波坚定地表示。（李师登）
